智慧課堂實錄（一）

一日之計在于晨，一年之計在于春。我們的智慧課堂顧問在春分之日迎著朝陽前往阜南縣親情中學，按著與該校智慧班級教師提前約好的課程時間進行一系列的聽課交流。

節節精彩的課，令人經久不忘，讓人回味無窮。對于老師們的精彩授課，作為一名課程顧問，我們想淺談幾點對于教師、學生、智慧課堂三者有效結合的感受。

老師們在上課之前都做到了充分研讀教材，準確把握學情，明確教學目標，并在此基礎上充分利用智慧課堂教師空間的資源，發布豐富的預習，上課，習題等內容。例如：余會會老師在教學《木蘭詩》一課時，由中國國粹《誰說女子不如男》的音頻片段引入新課。在上課過程中，及時用智慧課堂出示本課的重難點字詞以及原文朗讀音頻，指導學生反復理解，朗讀，品味。并向學生介紹豐富的背景知識，指導學生觀看花木蘭的動畫視頻，增加語文課堂趣味，讓學生在一種輕松愉快的氛圍中和文中的主人公花木蘭同呼吸，共命運，使得學生對文章學得特別深，特別透。

政治王慶森老師通過時事新聞視頻引入新課，并在教學過程中發布多個與教材完美銜接的視頻，通過視頻事例講解課本知識點，巧妙的使教材內容與視頻資源相結合，透過現象看本質，使學生對所學知識的理解更深刻。隨后利用智慧課堂發布習題，限時訓練，使學生能夠在老師的監督下又快又準的完成練習。

教師結合智慧課堂平臺的資源進行點撥、講解能夠創造和諧的課堂氛圍，讓課堂充滿活力，富有靈性，更有助于提高課堂實效，讓課堂既有了溫度，又有了深度，更好的實現教學三維目標。

更多智慧課堂精彩片段，請見下回分解！