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演員，靠演技征服觀眾；球員，靠球技留住球迷；教師，靠綜合素質引領學生奔向美好的未來。為進一步提升教育信息化水平，推動教學模式創新改革，親情學校小學部也開展了“智慧課堂”操作培訓。
我們知道，小學教育時間為六年，占義務教育階段的三分之二，是兒童成長的重要時期。而且在這一時期，學生在校的時間要比在家的時間長，學校教育的比重最大，培養孩子良好習慣和學習方法的重擔就落到了小學教育的肩膀上。
小學部劉校長為智慧課堂建設發言
培訓分為四大部分：智慧課堂基本概況介紹；教師機功能培訓；智慧課堂教學模式探討；最終考核。
首先，由技術顧問向參加培訓的各位老師介紹了我們阜陽親情教育咨詢有限公司的基本情況以及智慧課堂的三大組成部分：云、網、端。
“云”：即云平臺，構建完整的教學資源管理平臺，支持數據處理教學評價分析等的開發與利用，實現多種教學資源綜合應用。
“網”：即微云服務器，可以實現全體師生在教室內高速、高效完成無障礙的交互。
“端”：即教師端和學生端。教師端是教師進行智慧教學的基本工具，為教師提供“備課、教學、批改作業、指導、考試、管理”的全場景教學應用服務。學生端是學生進行智慧學習的基本手段，為學生提供學習工具、交互工具、作業與動態評價工具等各種學習應用，并能夠接受教師端的組織及控制。
學生機介紹
作為教師，自然要了解學生所擁有的學生機具有哪些功能，我們的學生機支持以學校為單位的白名單管理，除了學校要求給學生機統一安裝的應用外，學生機不能連接外網下載一些社交軟件、游戲軟件等應用，讓學生機成為真正的學習機。
學生機作業端的英語作文智批改也讓老師們連連發出驚嘆之聲！
拍
照
將手寫英語作文拍照提交
批
改
系統會將手寫體識別批閱，得到基礎得分、智能點評、批改詳情等，幫助學生提高英語作文水平。
演示課
我們的技術顧問以一節精彩的演示課向老師們展示了“智慧課堂”的獨特魅力——每個學生都能同時在線學習、自主探究、即時體驗、現場互動、及時分享等，真正體現了以學生為主體，教師為主導，既保障了自主學習，又體現了個性化學習。
功能培訓
課前預習、課堂互動、課后練習等功能一應俱全，老師通過對功能的了解掌握后，普遍認為智慧課堂可以充分調動學生學習興趣，提高課堂效果。
智慧課堂教學模式探討
關于智慧課堂如何與小學教學高效結合，
在場的老師們各抒己見，
熱烈討論了這一問題。
此次舉辦的“智慧課堂”培訓為老師們注入了數字化教學新理念，為親情學?！皹嫿ㄖ腔壅n堂、實現智慧教學”提供了切實的技術支持，為校園信息化建設與發展譜寫新篇章奠定了堅實的基礎。
親情學校智慧校園，
讓我們拭目以待！
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首先，由技術顧問向參加培訓的各位老師介紹了我們阜陽志遠教育科技發展有限公司的基本情況以及智慧課堂的三大組成部分：云、網、端。
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